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高港区小学英语骨干教师优质课观摩心得
[来源:本站 | 作者:汪群小学 | 日期:2018年10月9日 | 浏览593 次] 字体:[ ]

高港区小学英语骨干教师优质课观摩心得

泰州市汪群小学 朱婷

92728日有幸参加了高港区2018年小学英语骨干教师优质课观摩活动,此次活动共十位老师,老师们为我们带来了精彩纷呈的课堂教学活动。同课异构,各有风采,让我们观摩的人受益匪浅。下面就谈谈我的一些收获!

一、导入自然,设计巧妙

这次的教学内容为统一素材——"Pet heroes"。老师们利用"heroes"一词导入,谈到英雄,我们都会想到,为国捐躯,舍身救人民的英雄,老师们充分利用了美国大片里的英雄人物——蜘蛛侠,超人,钢铁侠等。有的利用图片猜测,有的直接用影片的片段呈现,影片更具震撼,也更能吸引学生,下面听课的老师也是过了把瘾,由此将"英雄"一词成功引出,接着便顺理成章引出了课题。

二、呈现形式多样,操练活动多趣

老师们从听、说、读、写四个方面设计不同的活动,听录音说,看动画回答,读故事填写,活动要求明确,围绕主题一一展开,让学生在活动中操练单词、词组、句型等,从而不经意间掌握新知。活动过程中杨扬老师的奖励活动让我印象深刻,她是对于积极参与活动,并表现良好的学生,奖励一朵花,开始我以为这个花就这样送给学生了,没有后续了,但是在文本呈现结束后,这小小的一朵花带来了情感教育,感恩英雄,铭记英雄,请学生们将花献给黑板上你喜欢的英雄!我觉得这个环节是情感教育的一个很好的呈现,平时我们课堂上的情感教育习惯在课堂结尾一句话总结,给学生提出要求,显得为了情感教育而教育,而这节课这种形式相当自然,也能让学生印象深刻!

因为是三个独立的故事,所以板块比较清晰,老师们利用这一点设计了板书,板书内容一目了然,可爱的动物图片,清晰的关键词条,犹记得朱亚容老师的板书设计,利用了三个不同颜色的热气球,在呈现故事的过程中,依次将关键词贴到相应的动物下面,除了关键词,老师还用不同颜色的卡片将重难点予以呈现,让学生能够更直观理解并掌握。在总结环节,学生也能利用板书设计对文本进行简单的复述。

另外,因为讲的是动物英雄,动物都具有一些让人喜爱的动作等,老师们还让学生表演,让学生在听课的同时能够稍作放松,也让课堂走神的学生能够自主回到课堂,课堂氛围轻松的同时也帮学生养成认真听课的好习惯!

三、总结到位,目标达成

在总结环节,老师们利用复述,表演等形式让学生对文本进行总结,对于表演形式学生们总是乐于参与,孩子们的天性也在这个时候尽显无疑,让老师们看得忍俊不禁,活动效果较好!复述形式操练了学生的口语表达,我们的课堂很多学生怕开口,但是在诸位老师的课堂上,学生们却能积极举手,我想这跟前面的大量的操练是离不开的,因为有了很好的铺垫,学生掌握了就不怕开口了,这是我的课堂所欠缺的,经常着急孩子不举手不开口,以后我会多关注操练环节,在学生掌握的情况下,再让学生进行表演,复述,这样也能让学生对英语学习抱有兴趣,不至于怕学习,怕开口,这样才能越学越好!

四、情感升华,学习英雄,爱护动物

课堂结尾老师们还介绍了一些动物的,人类的英雄故事,教育学生爱护动物,感恩英雄,让学生不止于课堂,将教育延伸到课堂之外,生活之中,让学生做一个有心人,处处学习!

以上是我对这次观摩的小小总结,今后的教学中,我会将老师们好的设计应用到我的课堂中,让我的课堂效果更好,氛围更轻松!


责任编辑:caiy

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